01

RASTREO Y CONTEXTUALIZACIÓN: INVESTIGACIÓN

Destinada a reconocer el trabajo a  realizar, informarse acerca del autor de la obra, indagar información sobre distintos aspectos de la obra (para contar con conocimientos previos sobre el contexto histórico y geográfico y plantear hipótesis iniciales sobre los aspectos investigados) y generar expectativas frente al texto.

​

02

FASE DE LECTURA: A LA BÚSQUEDA DE PISTAS

El trabajo de lectura se enfoca hacia dos elementos, la lectura desde diferentes modalidades (lectura en voz alta, silenciosa, compartida, entre otras) y la implementación de estrategias cognitivas y metacognitivas para la comprensión lectora. 

Se desarrolla un juego cooperativo de comprensión lectora, denominado “juego de roles””; taller de estrategias de comprensión de lectura propuesto por Mabel Pipkin Embo.

Paralelo al trabajo de estrategias de comprensión lectora, se trabaja en pro de estrategias de lectura en voz alta.

​

03

FASE DE REESCRITURA A PARTIR DE DIVERSAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES: ENTRE NOSOTROS, LOS ESCRITORES.

El proyecto busca el fortalecimiento de las competencias lingüísticas, ello incluye no solo el trabajo sobre la lectura literal - inferencia y crítica, sino también la provocación de la escritura creativa. Como un proceso alterno a la lectura de la obra literaria, los estudiantes realizan el reconocimiento de diferentes estructuras narrativas que permitan desarrollar el componente escritural; criticando, argumentando, narrando nuevos episodios, en una palabra, interactuando con la obra, para ampliarla y ver nuevas opciones narrativas en ella. Traspasa los límites del autor para crear nuevas y sorprendentes historias originadas en los acontecimientos leídos, en las lagunas narrativas o en los eventos paralelos que puedan originar la misma historia. Se trata de crear nuevos relatos, convirtiéndose en autores.

​

04

FASE DE CIERRE O RITUAL DE CIERRE: ENCUENTRO CON LOS AUTORES

Publican los textos escritos y los presentan a la comunidad educativa y a los autores de las obras leídas en un evento de lanzamiento de las obras publicadas.